（5.30全国科技工作者日活动纪实）

在秦岭主峰太白山脚下，群山环抱的太白县乡村校园里，总有一道忙碌的身影奔走在课堂与实践场地之间。扎根山区教育29载，缑永玲从体育教师跨界转型深耕科普教育，如今身兼两所乡镇小学科学副校长，成为深山里名副其实的科技教育“点灯人”。她坚守基层一线，巧用废旧材料赋能科创教学，以热爱浇灌童心，用坚守践行使命，用心用情书写着陕西基层科技工作者扎根乡土、潜心育人的动人篇章。

跨界转岗、勇挑科普育人重担

1997年，缑永玲投身太白县山区教育事业，成为一名小学体育教师。2005年调入咀头小学后，面对学校科学教师紧缺、山区孩子缺乏科普学习渠道的现状，她毅然主动请缨，跨界投身科学教学工作，开启了全新的育人征程。

转行之路充满艰难，为尽快胜任教学工作，缑永玲充分利用课余时间刻苦钻研。她认真研读科学课程标准，吃透全套中小学科学教材，虚心向优秀教师取经学习，精心打磨每一节课堂教学。同时主动接管学校实验室，将上千件实验器材整理归类、规范管理，让闲置的教学资源重新发挥作用。在她看来，科学课是山区孩子认识外界、探索世界的重要窗口，为此她全身心投入教学工作。2017年低年级增设科学课程后，她主动承担三个年级11个班级的教学任务，兼任科技辅导员、教务处干事等多项工作，牺牲大量节假日时间备课、制作教具，默默坚守毫无怨言，让趣味十足的科学课成为孩子们最喜爱的课程。

就地取材，让科学知识落地生花

在教学中，缑永玲始终坚持实践育人理念，拒绝书本化教学。由于山区学校办学条件有限，实验器材和活动经费不足，她就地取材、变废为宝，带领学生利用饮料瓶、硬纸板、废旧电线等生活废品开展科创创作。在她的悉心指导下，一件件实用新颖的科创作品应运而生，衣柜自动照明灯、简易制冷装置、磁力小车等作品，既贴近生活又蕴含科学原理，让抽象的科学知识变得直观易懂。从创意构思、图纸设计到动手制作、调试完善，她全程悉心指导，陪伴学生完成每一次创作。

潜心耕耘终有硕果，近年来，经她悉心辅导的学生共有70余件科创作品在国家、省、市级各类科技竞赛中斩获佳绩。在第十八届宋庆龄少年儿童发明奖陕西赛区赛事中，她带领学生斩获1金3银1铜；2025年陕西省青少年科学调查体验活动里，她辅导的13项实践作品全部获奖，她本人也多次获评优秀科技辅导教师，育人成果丰硕亮眼。

示范引领，组建乡土科创师资队伍

一人点灯微光有限，众星齐聚方能照亮群山。缑永玲充分发挥自身示范引领作用，毫无保留分享教学经验与科创辅导技巧，先后培养出20余名省市级优秀科创辅导教师。在她的带动引领下，咀头小学组建起优质科技教育师资团队，探索形成“一主两翼”科创教育发展模式，学校先后获评全国科创筑梦助力“双减”试点学校、全国农村科技教育特色校等多项国家级荣誉。

2025年10月，缑永玲受聘担任咀头小学、鹦鸽镇中心小学科学副校长，扛起更广的科普育人责任。任职以来，她积极开展科技教育专题培训，手把手指导乡村教师开展科创教学，搭建城乡教师结对帮扶平台，常态化开展联合教研、示范课展示等活动，全力培育本土科技教育骨干力量。下一步，她还将牵头组建县域山区学校科创辅导团队，整合科普教育资源，推动优质科技教育资源下沉，让科普之光覆盖全县乡村校园。

初心如磐，深耕山区科普沃土

二十九年坚守初心，二十九年默默奉献，缑永玲先后荣获全国优秀科技辅导员、陕西科普使者、宝鸡市最美科技工作者提名奖等多项荣誉。面对诸多荣誉，她始终淡然处之，在她心中，孩子们求知的目光、追梦的笑脸，才是最珍贵的勋章。

坚守深山沃土，不负育人初心。缑永玲表示，未来将继续扎根太白山区，深耕科技教育事业，不断精进教学本领，凝聚科普育人力量，带动更多教师投身基层科普工作，引导山区青少年崇尚科学、探索科学。

身为基层科技工作者，她以坚守诠释担当，以热爱传递温暖，在太白山麓默默播撒科技火种。深耕乡土讲台，践行育人使命，用心讲好陕西基层科技故事，用情传递科技工作者的初心心声，让科创之花绽放大山深处，让科学梦想陪伴山区少年逐梦前行，让科技星火在秦岭大地生生不息、代代相传。